不同年龄段儿童喜爱玩具类型分析

　　目前，我国人口正在以每年1600万～2000万人的水平增长着，面对这样的数字，儿童玩具商家们大多会会心一笑。的确，这个数字预示着我国儿童玩具消费的热度将久久不会消退。而据有关机构预测，如果中国儿童玩具消费达到亚洲平均水平，那么我国儿童玩具销售额将远远超过l000亿元人民币。

　　而在儿童玩具终端消费群体中，1～12岁的儿童是儿童玩具的重点消费人群，按照不同的年龄层次来分类，他们又可以分为幼童（1～3岁）、小童（4～6岁）和中童（7～12）三个时期，在玩具的选择上，他们的消费特点十分突出。

　　幼童（1～3岁）阶段喜爱玩具类型：这个阶段的孩子，还没有自主性，在选择玩具时，主要以父母及家长为其选择为主。这个年纪的孩子对玩具的需求是从纯生理性的角度出发的，他们主要对玩具的颜色、形状感兴趣；而对于家长来说，此时儿童正处在启蒙阶段，在选择玩具上，要第一以娱乐为主，同时，随着对玩具教育功能要求的提高，也需要玩具的另一方面功能即开发儿童智力的功能。此时玩具的本身功能是娱乐，附加值才是教育。

　　小童（4～6岁）阶段喜爱玩具类型：此时的孩子已经出现了自主性，但是消费情绪十分不稳定，通常他们对新鲜事物表现特别好奇，凡是好奇有趣的东西都能对他们产生强烈的诱惑力。玩具已经不仅仅是他们本能的生理娱乐需求，更带有一种比较明显的攀比和炫耀心理，认为别人有的我也要有。此时，在儿童玩具的消费上带有明显的模仿性消费特点，对父母的依赖性也逐步减弱，自主建议性消费迅速发展。

　　中童（7～12）阶段喜爱玩具类型：此时的孩子正处在小学阶段，孩子的自主消费意识以几何速度在增长着，单纯模仿性的消费正在从他们的意识中消退，逐步个性化和独立自主的消费正在慢慢的占据主导位置，此时，不仅仅是要求“别人有的我也要有”，而是需要“要有最好、最漂亮的”。消费内容和范围也由过去单纯的娱乐性玩具向社交的、精神的、心理型的玩具扩展，玩具消费已经开始有模仿成人的痕迹。

　　现代儿童接触的信息量较以往的儿童有很大的差别，儿童大多思想活跃、记忆力、模仿能力强，并且追求自立和时尚。很多儿童在玩具消费上倾向于国外的品牌，主要是这些品牌比较时尚且适合他们的个性。但是儿童大多数并没有消费自主权，特别是12岁以下的儿童，多数都是由家长来付钱买玩具产品，但是商家们不可忽视的是，绝大多数的家长是通过儿童的指定来够没某品牌或是某一个玩具的。因此，玩具品牌及玩具商家在儿童玩具的制售上，要着重体现关爱孩子，寓教于乐的特点，满足孩子和家长的双重消费选择。