少儿英语暑期培训现象纵观：低龄化 趣味化

　　今年暑期英语培训呈现低龄化、娱乐化特征，专家认为是家长在向香港孩子英语水平看齐。

　　暑期即将来临，各种英语培训如火如荼。记者近日调查了解到，今年暑期英语培训市场有很多新情况、新特点，其中培训对象低龄化、培训方式娱乐化特点尤其突出。孩子们参加培训班的兴趣大大提升。

　　培训班上众多小小身影

　　周一早上，广州新东方学校区庄总部，前来上课的学生已开始进场。在大学生和中学生模样的学生队伍中，有许多小小的身影，这些就是参加少儿英语班的小朋友们。来到他们上课的教室，记者和前来“陪读”的家长们坐在教室后面攀谈。一位母亲说，女儿现在上小学一年级，从幼儿园时开始就一直学习英语，到了小学发现正规的英语课程要三年级才能开，所以她给孩子报读培训班，防止孩子英语学习中途停顿。

　　据了解，这个班中最大的是小学一二年级，最小的只有四岁。他们每天除上课外，还有课后作业，老师会给每个学生批改。记者在少儿英语部的走廊里看到，二楼的几个小教室都有学生在上课。咨询室的工作人员透露，学校放假后，这几天每天都会有家长带着孩子来咨询，咨询员通过简单的测试，帮孩子选择合适的班级上课。比较小的孩子通常上幼儿英语和POP英语，读小学的孩子念国际音标班的多一些。

　　教室中气氛活跃，孩子们在和老师互动，求知的眼睛绽放着光彩。在走廊里，一个三年级男孩的父亲套一句老话回答记者：“不能让孩子输在起跑线上！”

　　专家评价

　　低龄培训主要是培养兴趣

　　让这么小的孩子来培训英语，是不是早了点？广州新东方的李俊勇说，来参加培训的孩子，英语水平比同龄人强很多，足够完成学习任务。

　　他说，在香港，像托福、雅思之类的英语培训班主要是面向中学生的，而在儿童中开设这样的培训班最多。因为到了大学阶段，香港学生的英语水平就已达到较高水平，不会再抽时间去上英语培训班了。学龄前儿童上英语启蒙班也是一样的，在香港有国际预备班，孩子的英语起步在四五岁已经开始。“英语培训低龄化，其实是家长向香港孩子的英语水平看齐。”

　　广东某高校英语培训小学部的吴老师说，其实20天的培训并不能马上提高英语能力，主要是提高孩子们学习的兴趣。现在中国老师上课统一采用剑桥少儿英语教材，外教则用自己的一套教材。在学习初期，学生根本听不懂外教的课，不过由于对外教感到很新鲜，学生很欢迎。老师们也会尽量营造学英语的氛围，培养学生们的兴趣。

　　培训新形式

　　夏令营、看电影、玩游戏

　　现在英语培训班层出不穷，为了吸引更多学生，各大培训班使出各种招数。许多培训班组织看英文电影、听英文歌曲、玩英语单词游戏等趣味方式学习英语，使培训方式越来越丰富，同时也变得更加娱乐化。

　　广东外语外贸大学继续教育学院组织的快乐英语夏令营，有小学和初高中的学习班。活动共有20天，每天上午和下午是外教和中国老师上课的时间，晚上7点多开始，则是学生们自由活动的时间。在课堂上，外教常常举行各种游戏，猜单词或者传话，形式很新颖，学生们大多数都觉得好玩。

　　小董同学说，大家更喜欢外教，因为中国老师上课较正式，照着书本讲，而外教上课常常可以玩游戏。他们晚上的活动大多都是让学生看电影，或者参加歌唱比赛。前天，夏令营初中组刚组织了一次英语唱歌比赛。“电影听不懂，但是很好看。”小董说。

　　目前许多英语培训机构，将许多娱乐活动融入英语教学之中。比如灵格风英语培训机构，在每年圣诞节、情人节等西方节日时，举办大型“派对”。届时既有老外，又有学员，大家一面体验西方节日的浪漫、有趣，一面增强英语口语、补充西方文化知识。

　　专家评价

　　培训趣味化是大方向

　　“儿童教育中，培养兴趣很重要！”一位英语培训学校校长给记者分析，孩子还无法理解学英语的重要性，他们的学习是非自觉的。所以应采取自然启发式教育，通过各种道具、动作和神态来让孩子听明白，同时通过游戏比赛等活泼的方式，让孩子自然而然地愿意说英语。

　　这位校长还认为，对于孩子来说，暑期培训是一种带有极大调节性的教育，而不是简单的语言教育。应该以活动为主，同时兼顾课程。要注意培养儿童的创造力，通过教师细腻的引导和教授，加强孩子们的动手和动口能力。

　　英语夏令营活动得到了孩子们的欢迎。某夏令营的何其辰同学，在他的作文中记下了参加英语培训的感受：“夏令营的老师与我们原学校的老师截然不同：班主任幽默、风趣，外教与英语老师更是让我知道，学英语并不枯燥而是十分有趣的。以前，我十分讨厌学英语，每次上英语课都心不在焉，每次测验都是英语分数拖后腿。自从来到英语夏令营，改变了我对英语的态度、看法，更激发了我学英语的兴趣。现在我才知道学习是一件多么有趣的事……”

　　不过，也有家长对英语培训的娱乐化倾向提出质疑。家长们更关注学生学到了什么。“如果只是看电影，我大可把孩子放到家里，买一堆碟给他看。如果玩猜单词，我也可以跟他玩啊。”并且，孩子上培训班的目的是提高英语水平，不是提高交际能力或表演能力。