孩子上早教“因人而异” 最好等2岁以后上早教

　　2018年《中国早教蓝皮书》显示，2020年我国早教市场规模将达3000亿元，整体形势优于预估。巨大的市场需求也催生合肥各种早教机构应运而生，那么这些宣称可以锻炼宝宝平衡力、记忆力、动手能力、创造力等课程真的有效果吗，宝宝上早教到底有没有必要，早教什么时候开始最好?我们邀请了相关领域的专家对此进行了解读。

　　上早教有无效果“因人而异” 家庭教育很重要

　　“现在早教中心费用挺贵的，都是一个愿打一个愿挨。”合肥资深哺育指导李修钰给孩子报了幼儿园的早教班，“我觉得对孩子的社交有好处，而且都是由家长陪着，还能学点陪玩的技巧。”

　　安徽省委机关幼儿园一位刚刚晋升人母的老师也直言不讳地表示，正在给宝宝挑选早教班，“我觉得有些用处，不过也要看孩子。”她希望通过早教班培养一下宝宝的社交能力和规则意识，对音乐、美术、体育等有初步的认识。

　　安徽省皖西机械厂幼儿园园长石文光强调，有没有用要看选择什么样的早教班和课程，比如重在培养孩子什么能力，促其哪些方面的成长，适不适合孩子。

　　“我们所说的早教一定是针对孩子成长发展的关键期，比如2周岁是孩子语言发展的关键期，这个时候要施加对孩子语言方面的影响，针对孩子的特点再施以引导会比较好。”石文光介绍。

　　国家二级心理咨询师、学习能力指导师郑燕则举例认为，上早教有没有必要、效果如何不能一概而论，一切要看个体情况。她曾观察过幼儿园中上过早教的孩子，“有的孩子上了早教班，但从能力来看并没有突出的地方，甚至还不如没上早教班的。”

　　合肥市康园幼儿园园长王燕也表示，有的上过早教的孩子会更懂事、更聪明，但家庭教育也是一方面，不完全是早教中心培训后的结果。

　　送早教机构最好等2岁以后 家长是最好的早教老师

　　“现在很多家长不知道怎么教育孩子、盲从的比较多。”郑燕说，对于这部分家长，或许可以通过上早教班帮助自己和宝宝一起成长，尤其是在这个过程中家长可以获得一些教育方法和启迪。

　　“最好的早教老师应该是家长。”郑燕强调称，“父母如果有很高的育儿能力和水平，比上任何早教班都强。作为孩子的第一任老师，父母首先要提高自己的教育水平、教育理念和育儿技巧，把教育孩子的重任挑起来，而不是纯粹依赖早教机构。”

　　“0~6岁还是以玩为主，在游戏中培养孩子的注意力、人际关系、智力、情商等。太小的孩子其实并不适宜送去早教机构。最好等2岁以后，最早也要1岁半。” 郑燕分析认为，2岁以前是孩子经历依恋期和肛欲期阶段，这个时期主要是建立和父母的亲密关系和信任感，孩子学会了走路，并能用简单的词语交流，开始体会到了自主性。

　　“当孩子愿意对外交往，会和别人打招呼了，能够自主进行大小便，说出自己的感受，这个时候请老师给予一些帮助会比较好。”

　　王燕也表示，孩子从小不应该被各种培训占满，“童年应该是快乐的”。她赞成家长应该多陪多玩，让孩子在亲近大自然的过程中多发现问题，寻找乐趣，感受美好所在。

　　家长切莫盲目跟风与攀比 报班前应先“研究”孩子

　　对于困扰部分家长——如何选择早教机构的问题，专家们也给出了自己的建议。

　　“首先，一定要尊重孩子的自主性，不要以为孩子小什么都不懂，孩子是有情绪感受的。在考察老师时除了看早教老师的育儿水平，比如创意性、独立性、尊重幼儿的程度、会跟孩子互动等，还要看孩子是否喜欢。”郑燕说，早教老师一定要有足够的爱心、耐心和智慧的。并且是受过专业的培训，取得相应的资格，才能去执教。

　　王燕则指出，要结合孩子需要，选择正规、大型的早教机构相对有保障。

　　合肥师范学院学前教育系主任胡连峰则建议婴幼儿家长切莫盲目跟风与攀比，不要对婴幼儿的发展提出过高的期待与要求;家长要多学习与掌握婴幼儿发展的教育学、心理学知识，学会正确地观察、分析与理解婴幼儿，根据孩子的发展规律、优势、天赋、兴趣爱好等，为孩子选择适宜的保育与教育方式，让婴幼儿度过快乐而有意义的童年。

　　（原标题：孩子上早教“因人而异” 合肥专家：送早教机构最好等2岁以后）