人群：家庭教育和互联网的矛盾冲突

　　“没养成好的行为习惯”“沉迷网络”相信家长们看到这些字眼就像是被针戳了一下心脏。然而奈何互联网普及大势所趋，70%的孩子都会上网，在农村中更是有近六成的孩子对于上网比父母更加了解。互联网的作用让父母喜忧参半，对于孩子的上网行为，有96%的家长表示担忧。家庭教育俨然面对着互联网发展的冲突，家长又该怎么合理应对?

　　1，家庭教育观念趋势良好

　　多数父母对自身教育职责的认知还是比较理性的，父母的生育观更注重家庭生活充实和自身人生美满，对于自身的教育责任，多数家长们希望能够以身作则给孩子培养良好的行为习惯，创造温馨的家庭环境和教会孩子们能够明辨是非。

　　2，对于互联网的态度

　　互联网普及的大趋势已然势不可挡，家长们也受到早教和学校创建“微信交流群”等社交圈而不得不接触互联网，自媒体、以及在获取家教知识帮助的渠道也会顺其自然的接触到。有六成的家长表示乐意接受互联网带来的便利，有近五成的家长认为自家孩子比自身对互联网更加了解，但是有96%的家长都表示对互联网产生对孩子的影响表示担忧。

　　3，家长对家庭教育的需求

　　家长们最担心孩子出现人身问题，其次是担心孩子学习成绩不好、心理健康有问题，排在最后的才是沉迷网络，而这些家长中，大多数是以宝妈为教育主体，有接近一半的宝爸没有参与对孩子的成长教育。这些家长多数还处于人生的事业期，面临的困难即是“不知道如何妥当的教育孩子”“因为太久没有接触，辅导孩子学习成难题”“事业太忙”和“不能了解孩子的想法”，多数家长认为在网络新媒体中往往能得到一些启发。

　　家长们应该把握好科学的教育传播理念，通过多种形式的家庭教育知识普及活动、宣传实践活动等，自主发展家长交流互助组织，尤其目前来说，大众传媒是当代社会家庭教育指导的主渠道。只有重视品德、知识文化相结合的教育模式，才能培养出德才兼优的孩子。

　　文章来源：亲贝网